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La potenciación de recursos, tales como la autoestima, se considera un elemento fundamental en la mejora del ajuste y bienestar psicosocial de la persona (Lin y Ensel, 1989). No obstante, hasta el momento son muy pocos los programas específicamente elaborados para la potenciación de este recurso. En esta investigación, evaluamos un programa de intervención - Programa Galatea - elaborado con la finalidad de potenciar la autoestima y mejorar la integración social de niños con dificultades socioafectivas. En la investigación participaron 21 profesores y 537 alumnos. Para la evaluación del programa se utilizaron medidas de autoestima y de percepción del profesor de sus alumnos, así como un cuestionario sociométrico. Con posterioridad a la intervención, se observa una disminución en el número de rechazos, una mejora en la percepción de los alumnos por el profesor y un incremento en autoestima familiar y física de los alumnos.
