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La atención a la diversidad de los alumnos del aula constituye uno de los retos más importantes que se plantean en la Reforma del Sistema Educativo. En este artículo propongo una metodología de atención a la diversidad, que básicamente consiste en programar los contenidos y actividades de modo que se adapten a la capacidad y ritmo de trabajo de cada alumno del aula, diferenciando entre actividades obligatorias, de refuerzo y de ampliación, y elaborando una ficha de autocontrol en la que el propio alumno anota el trabajo realizado
