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El análisis de los diversos tipos de reforma educativa muestra que los gobiernos -al menos teóricamente- pueden responder a la globalización de mane-ras muy distintas; analizar su modo de reacción es indispensable para captar el efecto de la mundialización sobre la educación. Pero, en realidad, su aproximación a la reforma educativa, y en consecuencia su respuesta educativa a la mundializa-ción, depende de tres factores principales: su situación financiera objetiva, su in-terpretación de la coyuntura y su posición ideológica sobre el papel del sector público en la educación. Estos tres elementos se manifiestan en la manera en que los países ajustan estructuralmente su economía al nuevo entorno globalizador.
