Resumen de El aprendizaje mediado con ordenadores: realidades textuales y zona de desarrollo próximo

José Luis Rodríguez Illera

• español

  Este artículo explora las relaciones entre software educativo, considerado como un tipo de "realidad basada en textos", y un aspecto de la zona de desarrollo próximo. Para ello, se examinan ejemplos de programas que intentan establecer una relación (pseudo)intersubjetiva con el usuario, proponiéndose una clasificación de los mecanismos que utilizan para conseguirlo.

• English

  This paper explores the relationship between educational software, seen as a special case of �text-based realities�, and one feature of the zone of proximal development. Some differents examples of �good� software are examined showing how they try to establish a (pseudo)intersubjective relationship with the enduser, and a classification of the mechanisms used is proposed.