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Miguel Angel Aragón, Elisa Gutiérrez Osés
En este artículo se presenta una experiencia de utilización en secundaria de un método tan influyente como es la t. V. Y que fundamentos nos llevan a diseñarla de forma que trate de hacer del alumno o alumna un televidente "activo" que entienda el mensaje de la t. V. Como una versión humana de la realidad.
In this article an experience is presented of the use of television in Secondary school looking for some pedagogical units focusing on converting the student into an "active" viewer that understands the message of TV as a human version of reality
