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El objetivo de este trabajo es explorar las relaciones entre la escuela y la comunidad a través de un tema que quizás pueda parecer ya olvidado o, incluso, pasado de moda, "los tradicionales deberes", pero que podría convertirse en un buen punto de partida para establecer nexos entre la educación formal e informal. Tras analizar que piensan sobre ellos las familias, los niños y las niñas y también los educadores y educadoras, se hacen algunas propuestas orientadas a tender puentes entre diferentes situaciones educativas.
The goal of this article is to examine the relations between school and the community through a point that might seem long forgotten or even out of fashion in Spain, the "traditional homework", but which could become a good starting point for establishing links between formal and informal education. After analyzing what families, children and also teachers think about it, some suggestions are made which are directed towards throwing bridges between both educational situations
