Developmental dynamics between mathematical performance, task motivation, and teachers' goals during the transition to primary school

• Autores: K. Aunola, J.-E. Nurmi, E. Leskinen
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2006, págs. 21-40
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709905x51608
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