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El trabajo supone una aproximación al estudio del desarrollo del juicio moral y la variables que modulan dicho desarrollo. El objetivo central es comprobar en que medida el sexo y el nivel educativo están relacionados con el crecimiento moral y personal de los adolescentes. El estudio empírico se realiza con una muestra de estudiantes de BUP y COU (n=524) varones y mujeres. Los resultados indican que las dos variables estudiadas (sexo y estudios) están relacionadas con el desarrollo del juicio moral de los sujetos, siendo el nivel de estudios la variable más discriminativa. La mujeres presentan una tendencia a guiar sus razonamientos morales por principios que se sitúan en niveles superiores: La formación que los adolescentes reciben marca claramente su desarrollo moral y personal.
