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Ana Belén Domínguez Gutiérrez, María Clemente Linuesa
El conocimiento fonológico o conciencia fonológica se ha identificado como una habilidad clave para aprender a leer en los sistemas alfabéticos ; que el niño adquiera ese conocimiento es sin duda una valiosa ayuda para facilitar el aprendizaje lector. En este artículo se analizan algunos aspectos ampliamente estudiados como son la habilidad para reconocer la rima de las palabras, la conciencia silábica y el reconocimiento de fonemas y su papel en el desarrollo del conocimiento fonológico, finalmente como consecuencia de este análisis se propone una serie de ejemplos de actividades para ese desarrollo.
