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En este trabajo se presenta en primicia el programa informático babel, diseñado para agilizar y corregir el proceso lectoescritor. Se hace una revisión teórica de los procesos psicológicos, tanto básicos como complejos, que subyacen al aprendizaje lectoescritor, desde el enfoque cognitivo del procesamiento de la información. Se sugieren posibles aplicaciones del programa y se lanzan hipótesis que deberán ser corroboradas científicamente.
