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¿comprenden los niños y las niñas todo cuanto les atrae y observan en la tv? ¿están los directores, los guionistas, los realizadores de programas infantiles seguros de que estos les comprenderán? ?el grado de atención y de interés despertado se corresponde con un nivel elevado de comprensión? El presente trabajo pretende indagar en los procesos de comprensión de los niños y las niñas en sus experiencias televisivas, sacando a la luz los errores perceptuales e interpretativos de esta comunicación, de tal suerte que ofrezca datos de interés para aquellos ocupados en la formación critica del telespectador infantil o para aquellos dedicados a la producción de mensajes a. V. Para estos.
