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Se ofrecen razones para justificar la conveniencia de la educación moral, tanto a nivel social como en el marco escolar. Se plantean los conceptos básicos y perspectivas desde las que se entiende el contenido y alcance de la educación moral. Se formulan los criterios para educar moralmente en una sociedad democrática y plural. Se establecen las finalidades de la educación moral y los tres grandes ámbitos que deben conformar un curriculum de educación moral de acuerdo con la propuesta del grupo de investigación en educación moral de la universidad de Barcelona.
