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Pablo del Río Pereda
En este artículo se realiza un análisis de los presupuestos teórico- conceptuales de la reforma, planteando que es preciso desarrollar mas las propuestas socioculturales como única vía, tanto para devolver el sentido, la vitalidad y la relevancia a la educación, como para poner al día la escuela respecto a las nuevas tecnologías de la representación y respecto al acelerado cambio en la comunicación y la cultura. Este análisis se pormenoriza especialmente respecto al significado de la comunicación audiovisual en cada uno de los 10 principios de diseño educativo que se proponen.
