Acceso usuarios
Carmen Nicolás, José Calero Heras
El ministerio ha optado, en la ya inminente reforma del sistema educativo, por los diseños curriculares abiertos y flexibles, para que cada centro o profesor los concrete y adapte a los alumnos con que cuenta. Tal libertad puede dar lugar a la dispersión y la confusión, si no nos ponemos previamente de acuerdo en algunas cuestiones esenciales ; por ejemplo: en como organizar la asignatura de lengua en cada ciclo o curso de la educación secundaria obligatoria ; es decir, en torno a que ejes aglutinar los diversos contenidos y actividades que marca el diseño curricular. Se proponen aquí enfoques alternativos (como la globalización, los ejes temáticos y la tipología del texto) al plan de estudios basado en los contenidos gramaticales.
