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Josu Sierra Orrantia
En este artículo se hace un balance de los tres modelos alternativos en la enseñanza de segunda lengua en el País Vasco: A (como simple asignatura), B (inmersión parcial en l2) y D (inmersión total temprana). La claridad de la exposición y de los hechos presentados permite llegar a conclusiones que pueden mejorar la actual enseñanza de la l2.
