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Las relaciones entre la afición a la lectura y la afición al cine y a la televisión se ven a menudo como divergentes y competitivas. Un mejor conocimiento de las características psicológicas y representacionales de cada medio y de los efectos reales del cine y la tv sobre la lectura puede ayudarnos a intervenir mas eficazmente sobre las actividades del niño con los medios de comunicación. Este artículo (uno de los capítulos de un original y útil libro sobre como usar los medios de educación) revisa los efectos diferenciales del libro y el film en el niño e incluye una serie de propuestas didácticas y actividades practicas.
