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Ante la urgencia de la euskaldunizacion en el ámbito escolar del País Vasco a raíz de la entrada en vigor del decreto sobre la regulación del uso de las lenguas oficiales en la enseñanza no universitaria, la autora propone una metodología basada en la radio como instrumento capaz de crear un contexto comunicativo real en el aula. Este artículo describe la experiencia realizada en el modelo b con alumnos de tercero de enseñanza general básica. Aunque es prematuro afirmar que a largo plazo el método propuesto es optimo para la enseñanza del idioma, los resultados obtenidos permiten calificarlo de excelente.
