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Elvira Carpintero Molina
El presente trabajo realiza un análisis de la evolución del concepto de transfer a lo largo del siglo XX, a través de las teorías fundamentales que lo han explicado. Partiendo de teorías más tradicionales, que conciben la mente como un músculo que puede ser entrenado, el recorrido culmina en los estudios de transfer de finales del siglo XX, estableciendo su relación con ciertos lenguajes de programación. La revisión pone de manifiesto la complejidad del proceso y, asimismo, manifiesta su importancia como mecanismo básico del aprendizaje.
