Epistemological beliefs and approaches to learning: Their change through secondary school and their influence on academic performance

• Autores: F. Cano
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2005, págs. 203-222
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709904x22683
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