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Mª. I. Casado, N. Crespo, V. J. Rubio, C. Campo
Se evalúa el efecto sobre la presión arterial (PA) de un programa que combina estrategias educativas orientadas a la mejora de hábitos de vida y técnicas cognitivo-conductuales para reducir el estrés y aumentar el cumplimiento terapéuticos en hipertensos. Participaron 80 pacientes, divididos en grupo-intervención y grupos-control, de la Unidad de Hipertensión del Hospital 12-de octubre (Madrid). Se evaluó el efecto del programa completo y del módulo de control de estrés sobre PA y otros parámetros: conocimiento de la enfermedad, cumplimiento farmacológico y dietético, niveles de ansiedad y estrés y calidad de vida. Los resultados muestran un mejor control de PA al final de la intervención así como mejoras en el seguimiento del tratamiento higiénico dietético. Aparecen descensos en el nivel de estrés y ansiedad y un aumento de conocimientos de la enfermedad. No se encuentran mejoras, sin embargo, en adhesión a la práctica de ejercicio físico, ni modificaciones en calidad de vida.
