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José Manuel Hernández López, José Santacreu Mas, Victor Juan Rubio Franco
Este trabajo presenta una alternativa teórica a la evaluación de la personalidad que selleva a cabo en la actualidad, basada casi exclusivamente en los cuestionarios. Primeramente, se comparan los procedimientos para evaluar aptitudes y personalidad. Asimismo, se critica el marco teórico desde el que se estudia la síntesis del desarrollo ontogenético del individuo en un momento dado. En el artículo, los autores plantean una concepción de la personalidad coherente con los modelos de aprendizaje. Esa concepción intenta integrar lo que la persona dice y lo que realmente hace como muestras de comportamiento a partir de las cuales la personalidad debe estimarse. Finalmente, se postula una alternativa a la evaluación tradicional de la personalidad. Esa alternativa está basada en una evaluación objetiva a través de tests comportamentales (de tarea) y se mencionan algunas de las características que tal forma de evaluación deben cumplir.
