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Eduardo M. Castillo, Andrew C. Papanicolaou, Panagiotis G. Simos, Joshua I. Breier, Robert N. Davis, Michele E. Fitzgerald
El propósito de este estudio es examinar el patrón filológico de activación del lóbulo temporal durante el aprendizaje y el reconocimiento de estímulos. Mediante un magnetoencefalógrafo registramos el patrón de activación en 13 sujetos voluntarios. Mientras que la activación del lóbulo temporal medial del hemisferio izquierdo fue preponderante durante el aprendizaje de palabras, y en menor medida durante su reconocimiento; el procesamiento de imágenes (dibujos de objetos) involucro una red de estructuras más diversa, predominantemente en el hemisferio derecho. Estos resultados se basan en la correlación positiva entre el grado de activación del lóbulo temporal medial derecho y la ejecución durante el aprendizaje de imágenes, mientras que la activación de esta área mantuvo una correlación negativa con el recuerdo de palabras. La activación del lóbulo temporal medial izquierdo fue más temprana durante la fase de reconocimiento que durante el aprendizaje de palabras.
