Academic Self-Concept, Interest, Grades, and Standardized Test Scores: Reciprocal Effects Models of Causal Ordering

• Autores: Jürgen Baumert, Ulrich Trautwein, Olaf Köller, Oliver Lüdtke, Herbert W. Marsh
• Localización: Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 76, Nº. 2, 2005, págs. 397-416
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1111/j.1467-8624.2005.00853.x
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