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Desde las teorías psicosociales sobre identidad, intentamos estudiar los diferentes grados de identificación y de implicación con las culturas en contacto en el contexto vasco. Diferenciamos dos grupos de universitarios en la CAV, según la lengua de respuesta a nuestro cuestionario, sujetos que realizan sus estudios y contestan al cuestionario en euskera (grupo 1) y sujetos que cursan sus estudios y responden al cuestionario en castellano (grupo 2); en ambos grupos se midió su grado de implicación en cuatro aspectos de identidad (territorial, lingüística, nacional y cultural). Nuestro objetivo es encontrar los diferentes perfiles identitarios entre los universitarios vascos y estudiar en qué medida influye sobre éstos el hecho de vivir y estudiar en euskera o en castellano. Los resultados muestran dos perfiles identitarios que se diferencian en la dimensión español-vasco de las categorías propuestas
From the point of view of psychosocial theories about identity, we try to explain different degrees of identification and of implication with the two cultures in contact with each other in the basque context. We differentiate two groups according to the language used to answer the questionnaire, individuals who do their studies in Basque language and answered the questionnaire in this language (group 1) and individuals who do their studies in Spanish language and answered the questionnaire in this language (group 2), in both groups we measured the degree of implication in four aspects of identity (territorial, linguistic, national and cultural). Our objective is to find the different profiles of identity between young Basque people and study the influence of life and study in Basque language or Spanish language on identity. Two different profíles of identity are found according to the Spanish-Basque dimension of the categories used in our study.
