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María Noemí Fernández Molina
Los manuales introductorios de una ciencia nos ofrecen un testimonio interesante del estado social de éste, permitiendo observar la relación entre la investigación y el cuerpo de conocimientos aceptado socialmente. A partir de un estudio de los manuales de los autores/as españoles/as de los últimos años, se trata de conocerel desarrollo del campo intelectual relativo a la psicología clínica.
Para realizar este estudio se han seleccionado 37 manuales en base a reunir diversas características entre las que cuentan las siguientes: a) tener un fin docente e introductorio para aquél que desea adentrarse en un campo científico, b) contad con un carácter omnicomprensivo facilitando así el acceso al área de interés, y c) que sus conocimientos científicos mantegan un equilibrio entre la transmisión de lo clásico" y lo "actual". Paralelamente, se transmite la imagen aceptada de la ciencia en cuestión, y permite conocer las distintas orientaciones teóricas desde las que trabaja.
Desde el estudio de las referencias bibliográficas de los manuales seleccionados, se conocen los/as autores/as más citados/as, permitiendo identificar quiénes son las personas cuya obra se conoce mejor, y cuáles se tienen como referencia dentro de esta disciplina.
Este estudio diferencia, por un lado, los/as autores/as más citados/as en los manuales que trabajan en las distintas áreas concretas que abarca la Psicología Clínica como son: psicología clínica yde la Salud (en general), infantil, evaluación, psicoterapia y psicopatología. Porotro lado, atiende los/as autores/ as más citados en base a las diferentes orientaciones teóricas desde las que se trabaja en el campo de la Psicología Clínica (conductistay neoconductista, cognitivo-conductual, dinámica, humanista y sistémica) y de la salud. Asimismo, finalmente se reúne toda la información y se globaliza en una tabla.
