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Amilson Monteiro Miranda Filho, Edem Cordeiro de Aguiar
, Elizabeth Tavares Pimentel, Renato Abreu Lima
En la Educación en Física, existe una amplia variedad de actividades que pueden llevarse a cabo durante las sesiones de clase, destacándose los experimentos de bajo costo como una característica relevante de la investigación educativa en Brasil. Por lo tanto, el objetivo principal de esta investigación fue mapear artículos científicos que utilizan materiales de bajo costo en el aprendizaje de Física en la educación secundaria. Como enfoque metodológico, se utilizó el estado del arte, mediante un análisis sistemático en la base de datos de revistas de CAPES, seleccionando artículos Qualis A conforme a la clasificación 2017–2021. De acuerdo con los criterios establecidos, se analizaron 16 artículos que se destacaron en la Educación en Física por presentar experimentos de bajo costo en áreas como fenómenos ondulatorios, electromagnetismo y Física moderna. Estos estudios demostraron éxito tanto en las demostraciones experimentales como en las aplicaciones escolares. Además, el mapeo reveló numerosas contribuciones a diferentes grados de la educación secundaria mediante el uso de materiales como Arduino, tubos de PVC y materiales reciclables, beneficiando no solo a los estudiantes en general, sino también promoviendo la inclusión de estudiantes con dislexia. Esto pone de manifiesto la importancia de la investigación en el campo de la Educación en Física, ya que ofrece a los docentes opciones experimentales para ser utilizadas en el aula.
In Physics Education, there is a wide variety of activities that can be carried out during class sessions, with low-cost experiments standing out as a characteristic feature of educational research in Brazil. Therefore, the main objective of this research was to map scientific articles that utilize low-cost materials in high school Physics learning. As a methodological approach, the state-of-the-art review was used through a systematic analysis in the CAPES journal database, selecting Qualis A articles according to the 2017–2021 classification. According to the established criteria, 16 articles were analyzed that stood out in Physics Education by presenting low-cost experiments in areas such as wave phenomena, electromagnetism, and modern Physics. These studies demonstrated success in both experimental demonstrations and school applications. Furthermore, the mapping revealed numerous contributions to different high school grades through the use of materials such as Arduino, PVC pipes, and recyclables, benefiting not only students in general but also promoting inclusion for students with dyslexia. This highlights the importance of research in the field of Physics Education, as it provides teachers with experimental options to be used in the classroom.
No Ensino de Física, existem variedades de experimentos didáticos a serem realizados durante a vigência das aulas, sendo muito característico em pesquisas na área de ensino no Brasil. Nesse viés, o objetivo desta pesquisa foi mapear artigos científicos que fazem a utilização de materiais de baixo custo no Ensino Médio em aprendizagem de Física, usando como abordagem metodológica o estado do conhecimento, através de uma análise sistemática no Portal de Periódicos da CAPES, usando artigos Qualis A, conforme classificação do quadriênio 2017-2021. De acordo com os critérios de pesquisa, selecionaram-se um total de 16 artigos para análise, que se sobressaíram, apresentando experimentos de baixo custo em áreas como ondulatória, eletromagnetismo e Física moderna, mostrando êxito nas demonstrações e aplicação nas escolas. Além disso, o mapeamento mostrou muitas contribuições a diferentes séries do Ensino Médio utilizando materiais como Arduino, tubos de PVC e recicláveis, não somente para os estudantes, de modo geral, mas contemplando a inclusão, como estudantes com dislexia, proporcionando a importância de pesquisas nas áreas de ensino de Física, permitindo os professores a terem opções experimentais para serem usadas em sala de aula.
