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Otávio Junio Faria Neves, Pau Miret, Joice Melo Vieira
¿Cuál es la relación entre el nivel educativo y la inserción ocupacional? Esta investigación analiza la relación entre el nivel educativo y la ocupación en el mercado de trabajo español a partir de datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) para individuos de treinta y cinco a cuarenta y dos años entre 2011 y 2024. El análisis, mediante regresión logística binaria para panel, revela que los trabajadores con mayores niveles de educación tienen más probabilidades de ocupar puestos de alto prestigio. Sin embargo, persisten las desigualdades según sexo y situación migratoria: ellas, incluso aquellas con educación superior, se concentran en puestos administrativos, mientras que los hombres dominan las posiciones de liderazgo. La inmigración, especialmente de África y Asia, enfrenta barreras estructurales y ocupan empleos de menor nivel independientemente de su educación.
What is the relationship between educational level and occupational attainment? This study analyzes the connection between educational level and occupational positions in the Spanish labor market, using panel data from the Labor Force Survey for individuals aged 35-42 between 2011 and 2024. Applying binary logistic regression, the analysis shows that workers with higher educational levels are more likely to hold more prestigious positions. Nevertheless, inequalities persist, especially by gender and immigration status. Women, even those having higher educational levels, are concentrated in administrative positions, while men dominate leadership positions. Immigrants, especially those from Africa and Asia, face structural barriers, occupying lower-prestige occupations, regardless of their education.
