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Cristian M. Ayllón Gutiérrez, Mar Fernández
Las transformaciones socioculturales de las últimas décadas han dado pie a modelos familiares diversos, entre ellos las familias homoparentales. Este artículo tiene como objetivo analizar las dinámicas familiares de familias homoparentales, explorando sus prácticas educativas, vínculos afectivos y el impacto en el ajuste emocional, conductual y social de los hijos e hijas. Para ello, se realizó una revisión sistemática en conformidad con la declaración PRISMA 2020. Se analizaron 17 estudios empíricos, de carácter cuantitativo, cualitativo y mixto, publicados en revistas indexadas en Scopus, Web of Science o ProQuest. Los resultados muestran una prevalencia de estilos parentales democráticos, caracterizados por una alta implicación emocional, corresponsabilidad en las tareas de cuidado y el uso del diálogo como principal estrategia educativa. Se observa también una crianza centrada en el bienestar infantil, libre de estereotipos de género. Aunque las relaciones con el entorno educativo y social tienden a ser colaborativas, persisten tensiones ligadas a marcos normativos y culturales aún marcados por la heteronormatividad. La mayoría de los estudios concluyen que hijas e hijos de familias homoparentales presentan un ajuste psicológico y social saludable, similar al observado en familias heterosexuales. En conclusión, la orientación sexual de las figuras parentales no supone un riesgo para el desarrollo infantil. Las familias homoparentales se consolidan como entornos de crianza válidos y competentes. No obstante, se identifican carencias en la literatura, como la escasez de estudios longitudinales y la limitada voz de los hijos e hijas, lo que apunta a la necesidad de investigaciones más inclusivas y contextualizadas.
Sociocultural transformations in recent decades have given rise to increasingly diverse family models, including same-sex parent families. This article aims to analyse the family dynamics within these households, focusing on parenting practices, emotional bonds, and their impact on the emotional, behavioural, and social adjustment of children and adolescents. A systematic review was conducted in accordance with the PRISMA 2020 guidelines. Seventeen empirical studies, quantitative, qualitative, and mixed method, published in journals indexed in Scopus, Web of Science, or ProQuest were analysed. The results reveal a predominance of democratic parenting styles, marked by strong emotional involvement, shared caregiving responsibilities, and the prioritisation of dialogue as a key educational strategy. Parenting approaches were also found to be child-centred, inclusive, and free from traditional gender role expectations. Relationships with educational and social environments were generally collaborative, though not without tensions arising from prevailing heteronormative legal and cultural frameworks. Most studies concluded that children raised in same-sex parent families exhibit healthy psychological and social adjustment, comparable to that of children from heterosexual-parent families. In conclusion, parental sexual orientation is not a risk factor for child development. Same-sex parent families emerge as legitimate, competent, and enriching caregiving environments. However, significant gaps in the current literature remain, particularly the lack of longitudinal studies and the limited inclusion of children’s own voices in research designs. These limitations underscore the need for more inclusive, context-sensitive studies that reflect the full diversity of contemporary family structures.
