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Janna Savery Figuereo Ramírez, Mauricio Polanco Valenzuela
Introducción: El objetivo del artículo se dirige a determinar los niveles de estrés, agotamiento, despersonalización y realización personal vinculado al mindfulness según el género del profesorado de la República Dominicana. Metodología: El estudio se desarrolló bajo el diseño cuantitativo, con alcance descriptivo, transversal en el que se abordó una muestra censal poblacional de 57 docentes. Resultados:
Para la dimensión agotamiento emocional, los niveles más altos los mostró el grupo femenino, correspondiente al 84,60%. En la dimensión despersonalización, los hombres mostraron una ligera tendencia a niveles más altos, aunque resulta en un porcentaje bajo (8,3%) en comparación con el grupo femenino que no mostró la condición en este nivel. En la realización personal se evidencia el mayor porcentaje, en ambos géneros del 38.6% femenino y masculino 12.3%. Discusión: Los resultados evidencian que el estrés varía por género, ya que el grupo femenino mostró mayor agotamiento emocional en todos los niveles. Para la despersonalización los resultados ubican la muestra en el nivel bajo, pero con una ligera tendencia a ser más alta en hombres y un hallazgo significativo resultó en la alta realización personal en ambos géneros. En cuanto al mindfulness, predomina el nivel medio en ambos géneros, constituyendo un indicador potencial para el fortalecimiento. Mientras que, las mujeres presentan más casos de mindfulness alto, sugiriendo una mayor receptividad o predisposición a esta práctica.
Introduction: The objective of this article is to determine the levels of stress, emotional exhaustion, depersonalization, and personal fulfillment linked to mindfulness according to the gender of teachers in the Dominican Republic. Methodology: The study was conducted using a quantitative, descriptive, cross-sectional design, which addressed a population-based census sample of 57 teachers. Results: For the emotional exhaustion dimension, the highest levels were shown by the female group, corresponding to 84.60%. In the depersonalization dimension, men showed a slight tendency toward higher levels, although this is a low percentage (8.3%) compared to the female group, who did not show the condition at this level. In personal fulfillment, the highest percentage is evident in both genders: 38.6% female and 12.3% male. Discussion: The results show that stress varies by gender, as the female group showed greater emotional exhaustion at all levels. For depersonalization, the results place the sample at a low level, but with a slight tendency to be higher in men, and a significant finding resulted in high personal fulfillment in both genders. In terms of mindfulness, the medium level predominates in both genders, constituting a potential
