Resumen de Estilo personal del terapeuta y empatía en la atención de personas con padecer mental grave: Therapist’s personal style and empathy in caring for people with severe mental illness

Andrea María González, Graciela Ivana Baldi López, Mariela Cristina Lucero

• español

  Introducción: El propósito de este trabajo fue explorar el Estilo Personal del Terapeuta (EPT) y Empatía en profesionales dedicados a la atención de personas con padecimiento mental grave. Se investigó sobre la influencia de las variables formación teórica y lugar de trabajo en el EPT y la Empatía de los participantes.

  Método: Participaron 126 profesionales, 86 psicólogos y 40 médicos psiquiatras, pertenecientes a instituciones públicas y privadas. Se conformaron dos grupos, uno compuesto por profesionales que se abocan a la atención de personas con padecer mental grave y el otro por terapeutas dedicados a la atención de consultantes de clínica general de la ciudad de Mendoza, Argentina.

  Instrumentos: Encuesta Sociodemográfica creada Ad Hoc; Cuestionario del Estilo Personal del Terapeuta e Índice de Reactividad Interpersonal de Davis (IRI), adaptación argentina. Se aplicó prueba H de Kruskal Wallis y prueba U de Mann-Whitney. Las puntuaciones de los grupos fueron comparadas con la prueba de Comparaciones Múltiples de Games-Howell.

  Resultados: La empatía, en sus dos dimensiones, arrojó diferencias según la formación teórica de los participantes. Se observaron diferencias, en la función de Involucración y Expresiva del EPT, al contrastarlas con la formación teórica y el lugar de trabajo del profesional (ámbito privado o público).

  Discusión: El EPT se muestra influido por variables sociodemográficas tales como el lugar de trabajo y la formación teórica de los profesionales. La variable Empatía se observó presente en ambos grupos en estudio.

• English

  Introduction: The purpose of this study was to explore the Therapist’s Personal Style (TPS) and Empathy in professionals devoted to the care of people with severe mental illness. This study also examined the influence of theoretical training and the workplace on the TPS and Empathy.

  Method: This research had the participation of 126 professionals, 86 psychologists and 40 psychiatrists from both public and private institutions. Participants were divided into two groups, one focused on professionals devoted to the care of people with severe mental illness and the other on therapists devoted to the care of general clinic consultants in the City of Mendoza, Argentina.

  Instruments: Ad Hoc Sociodemographic Survey; Therapist Personal Style Questionnaire and Davis Interpersonal Reactivity Index (IRI) Argentine adaptation. Kruskal-Wallis H test and the Mann-Whitney U test were applied. The scores of the groups were compared using the Games-Howell Multiple Comparison Test.

  Results: Empathy, in its two dimensions, showed differences according to the theoretical training of the participants. Differences were observed in the role of Involvement and Expressiveness of the TPS, when contrasted with the theoretical training and the professional’s workplace (private or public).

  Discussion: TPS appeared to be influenced by sociodemographic variables such as workplace and the theoretical training of professionals. The variable Empathy was observed in both groups of study.