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Lucía Rama Garrido, Pilar Rey Muiños, Iris Estévez Blanco, Mercedes González Sanmamed
Aunque hoy en día el uso de las tecnologías permite obtener múltiples beneficios, es necesario tomar consciencia de las repercusiones negativas que pueden llegar a desencadenar. Entre las variadas problemáticas de reciente aparición se menciona el fenómeno del phubbing, que consiste en ignorar a otras personas durante una conversación presencial a razón de emplear el teléfono móvil, interfiriendo en la comunicación interpersonal y en las relaciones sociales. Con esta investigación se trata de conocer en qué medida está presente el phubbing entre la juventud universitaria, así como los efectos que puede generar. Se emplea una metodología cuantitativa y, concretamente, se aplica la Escala de phubbing en su versión validada en el contexto español, a 441 estudiantes de diferentes titulaciones universitarias vinculadas al ámbito educativo y psicoeducativo. Los resultados apuntan un índice moderado de phubbing, especialmente en las cuestiones vinculadas a la obsesión por estar pendiente del teléfono móvil. En cualquier caso, se concluye que es necesario arbitrar medidas para evitar una incidencia mayor y, sobre todo, minimizar los riesgos psicológicos, sociales y educativos que genera la dependencia de los smartphones.
Although nowadays the use of technologies allows multiple benefits to be obtained, it is necessary to be aware of the negative repercussions that they can trigger. Phubbing, which consists of ignoring another person during a conversation by using a smartphone, interfering with interpersonal communication and social relationships, is one of the many problems that have recently appeared. This study aims to examine the extent to which phubbing is present among university youth, as well as the effects it may generate. A quantitative methodology was employed, specifically applying the phubbing Scale in its version validated for the Spanish context to a sample of 441 students enrolled in different university degree programs related to the educational and psychoeducational field. The results indicate a moderate level of phubbing, particularly in items associated with obsession with mobile phone use. In any case, it is concluded that it is necessary to implement measures to prevent a greater incidence of this phenomenon and, above all, to minimize the psychological, social, and educational risks associated with smartphone dependence. and, above all, to minimize the psychological, social and educational risks that this generates.
Embora hoje em dia o uso das tecnologias permita obter múltiplos benefícios, é necessário estar ciente das repercussões negativas que elas podem desencadear. O phubbing, que consiste em ignorar outra pessoa durante uma conversa usando um telemóvel, interferindo na comunicação interpessoal e nas relações sociais, é um dos muitos problemas que surgiram recentemente. Esta investigação visa analisar em que medida o phubbing está presente entre a juventude universitária espanhola, bem como os efeitos que pode gerar. Recorreu-se a uma metodologia quantitativa, aplicando-se a Escala de phubbing, na sua versão validada para o contexto espanhol, a 441 estudantes de diferentes cursos universitários pertencentes ao âmbito educativo e psicoeducativo. Os resultados indicam um nível moderado de phubbing, particularmente nos itens associados à obsessão por estar constantemente atento ao telemóvel. Em qualquer caso, conclui-se que é necessário implementar medidas que previnam uma maior incidência deste fenómeno e, sobretudo, minimizem os riscos psicológicos, sociais e educativos associados à dependência dos smartphones.
