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Brasil
Investigaciones recientes sugieren que la evaluación de la desigualdad está influ-enciada por el contacto cotidiano con manifestaciones de disparidad, con mayor involucramiento cognitivo entre los estratos sociales más bajos. La información sobre desigualdad se almacena y forma representaciones mentales, una red de conceptos que facilita el procesamiento de nuevos ejemplos. Sin embargo, no se encontraron escalas psicométricas que utilicen situaciones cotidianas para eval-uar estas representaciones. Por ello, esta investigación busca construir y presen-tar evidencias de validez de una escala centrada en representaciones mentales de la desigualdad económica. El estudio se realizó con una muestra de 1500 par-ticipantes divididos aleatoriamente en dos bases. Se identificó y confirmó una estructura unifactorial en ambas, con buenos índices de confiabilidad (α = ,88; Ω = ,87) y diferencias entre clases sociales. El instrumento mostró validez con-vergente y predijo negativamente el apoyo a la desigualdad económica, ofreci-endo una alternativa para su estudio
Recent research indicates that people’s assessment of inequality is influenced by everyday contact with manifestations of disparity, with greater cognitive in-volvement among lower social strata. Information about inequality is stored, forming mental representations of inequality, a network of concepts that aid in processing new examples. However, no psychometric scale has been found that uses everyday examples to assess representations of inequality. Thus, this re-search aims to construct and present evidence of the validity of a scale focused on mental representations of economic inequality. The study was conducted with a sample of 1500 participants randomly divided into two data frames. A sin-gle-factor structure was identified and confirmed in both data frames, with good reliability indices (α = .88, Ω = .87) and distinctions between social classes. The measure presented evidence of convergent validity and was a negative predictor of support for economic inequality, offering an alternative instrument for study-ing inequality.
