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Clara González Sanguino
, Miguel Ángel Castellanos López, Ana Santos, Sara Zamorano Castellanos, Berta Ausín Benito, Manuel Muñoz López
Antecedentes: Tradicionalmente la evaluación de los problemas de salud mental se ha realizado con cuestionarios formulados en masculino o en género neutro. En este estudio se analizan los efectos sobre el estigma hacia los problemas de salud mental tanto del género del cuestionario AQ-9 como del género del encuestado. Método: Una muestra de 2.746 adultos de la población general española estratificada por género respondió a tres versiones diferentes del cuestionario AQ-9: viñeta formulada en femenino, en masculino y en neutro. Se realizaron análisis de invarianza y de diferencia de medias para muestras independientes (ANOVAS) tanto para el género del encuestado como para el género de la viñeta. Resultados: Las mujeres tienden a mostrar más compasión y percibir más peligro o miedo, mientras que los hombres cumplen los roles tradicionales de género al sentir más ira o culpa. En función del género de la viñeta, hay una tendencia a sentir más compasión y ayuda hacia las mujeres, y más miedo, peligrosidad, evitación y coacción hacia los hombres. La viñeta neutra generó más atribuciones de segregación. Conclusiones: Se subraya la necesidad de considerar el género en el diseño de instrumentos de evaluación. Se discuten las implicaciones y recomendaciones desde una perspectiva interseccional.
Background: The assessment of mental health problems has traditionally been done with male or gender-neutral questionnaires. This study analyzes the effects of the gender of the AQ-9 questionnaire, as well as of the respondent, on stigma towards mental health problems. Method: A sample of 2,746 adults from the general Spanish population stratified by gender responded to three different versions of the AQ-9 questionnaire: vignette formulated in the female, male and neutral gender. Analyses of invariance and of differences of means for independent samples (ANOVAS) were carried out for both respondent gender and vignette gender. Results: The results show that women tend to be more compassionate and perceive more danger or fear, while men fulfil traditional gender roles by feeling more anger or guilt. Depending on the gender of the vignette, there was a tendency to feel more pity and help towards women, as well as fear, danger, avoidance and coercion towards men. The neutral vignette generated more segregation attributions. Conclusions: This study underlines the need to take gender into account when designing assessment instruments. Implications and recommendations from an intersectional perspective are discussed.
