Resumen de Habilidades sociales en el perfil formativo y psicosocial de los estudiantes universitarios: Una revisión sistemática

Lionel Sánchez Bolívar, Lindsay Michelle Vázquez, Sergio Escalante González, Asunción Martínez Martínez, Félix Zurita Ortega

• español

  Las habilidades sociales tienen un papel fundamental en la vida de los estudiantes universitarios. Con esta revisión se realiza un análisis del estado de la cuestión sobre las habilidades sociales en estudiantes universitarios. Durante el mes de febrero de 2021, se realizó la búsqueda en la base de datos Web of Science de los descriptores “social skills” y “university students”, cuyos resultados alcanzaron un total de 2501, en el período de 2017-2021. Tras el refinamiento y aplicación de categorías y criterios de inclusión, se seleccionaron un total de 13 artículos. Los resultados de este trabajo de revisión exponen que existe una necesidad educativa de cambiar el modelo evaluativo basado en objetivos-contenidos a un modelo basado en objetivos-competencias, dado el papel simbiótico que esta variable psicosocial tiene con las estrategias de aprendizaje del alumnado, el rendimiento académico, la motivación, así como en el proceso de orientación educativa, vocacional, profesional y laboral.

• English

  Social skills have a fundamental role in the lives of college students. With this review, an analysis of the state of the art on social skills in university students is carried out. During the month of February 2021, a search was carried out in the Web of Science database for the descriptors “social skills” and “university students”, the results of which reached a total of 2501, in the period 2017-2021. After refining and applying the categories and inclusion criteria, a total of 13 articles were selected. The results of this review work show that there is an educational need to change the evaluation model based on objectives-content to a model based on objectives-competencies, given the symbiotic role that this psychosocial variable has with the learning strategies of the students, the academic performance, motivation, as well as in the process of educational, vocational, professional and work orientation.