Did college students suffer stress during the covid-19 lockdown?

• Valentín, Alberto ^[1] ; López Pérez, Estrella ^[1] ; González-Tablas Sastre, María del Mar ^[1] ; Mateos García, Pedro M. ^[1] ; Gordillo León, Fernando ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 22, Nº. 1, 2023
• Idioma: español
• DOI: 10.11144/Javeriana.upsy22.dcss
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este estudio tiene como objetivo analizar los síntomas del trastorno de estrés postraumático (TEPT) que podrían aparecer durante el encierro de estudiantes universitarios, además de su evolución y los efectos diferenciales que el contagio podría ocasionar a estos síntomas. 270 estudiantes respondieron a una encuesta creada específicamente para este estudio. La encuesta se administró una vez a la semana durante las últimas cuatro semanas de encierro. Resultados: las respuestas de los estudiantes no mostraron evidencia de síntomas de TEPT. Además, la baja frecuencia e intensidad de los síntomas disminuye a medida que avanzan las semanas de confinamiento. Asimismo, los estudiantes infectados muestran más síntomas que los no infectados, excepto en lo que respecta al estresor Miedo al contagio. El encierro experimentado por nuestros estudiantes no ha sido una fuente de estrés. Si bien esto puede parecer positivo, también promueve conductas de riesgo, por lo que conviene realizar campañas de sensibilización para promover hábitos que ayuden a prevenir la transmisión del virus.

  • English

    This study aims to analyze the symptoms of posttraumatic stress disorder (PTSD) that could appear during the confinement of college students, in addition to their evolution and the differential effects that contagion might cause to these symptoms. 270 students responded to a survey created specifically for this study. The survey was administered once a week during the last four weeks of confinement. Results: the students' responses did not show evidence of PTSD symptoms. Furthermore, the low frequency and intensity of symptoms decreases as the weeks of confinement progress. Likewise, infected students show more symptoms than non-infected students, except in respect of the stressor Fear of contagion. The confinement experienced by our students has not been a source of stress. Although this may seem positive, it also promotes risky behaviors, so it should be to carry out awareness campaigns to promote habits that help prevent the transmission of the virus.

• Referencias bibliográficas
  • Balluerka, N., Gómez, J., Hidalgo, M. a D., Gorostiaga, A., Espada, J. P., Padilla, J. L., & Santed, M. Á. (2020). Las consecuencias psicológicas...
  • Brewin, C. R., Andrews, B., & Valentine, J. D. (2000). Meta-analysis of risk factors for posttraumatic stress disorder in trauma-exposed...
  • Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G. J. (2020). The psychological impact...
  • González, N. L., Tejeda, A., Magaly, C., & Ontiveros, Z. O. (2020). Impacto psicológico en estudiantes universitarios mexicanos por confinamiento...
  • Horesh, D., & Brown, A. D. (2020). Traumatic stress in the age of COVID-19: A call to close critical gaps and adapt to new realities....
  • Jarero, I., & Artigas, L. (2018). Conceptualización Teórica sobre el Trauma Agudo y el Estrés Traumático Continuado Basada en el Modelo...
  • Justo-Alonso, A., García-Dantas, A., González-Vázquez, A. I., Sánchez-Martín, M., & del Río-Casanova, L. (2020). How did Different Generations...
  • Liang, L., Ren, H., Cao, R., Hu, Y., Qin, Z., Li, C., & Mei, S. (2020). The Effect of COVID-19 on Youth Mental Health. Psychiatric Quarterly....
  • Liu, X., Kakade, M., Fuller, C. J., Fan, B., Fang, Y., Kong, J., Guan, Z., & Wu, P. (2012). Depression after exposure to stressful events:...
  • Lowe, S. R., Sampson, L., Gruebner, O., & Galea, S. (2015). Psychological Resilience after Hurricane Sandy: The Influence of Individual-...
  • Molero, M. del M., Pérez-Fuentes, C., Soriano, J. G., Oropesa, N. F., Simón, M. del M., Sisto, M., & Gázquez, J. J. (2020). Factores psicológicos...
  • Ozamiz-Etxebarria, N., Dosil-Santamaria, M., Picaza-Gorrochategui, M., & Idoiaga-Mondragon, N. (2020). Niveles de estrés, ansiedad y depresión...
  • Pan, H. (2020). A Glimpse of University Students’ Family Life Amidst the COVID-19 Virus. Journal of Loss and Trauma, 25(4) 1-4. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15325024.2020.1750194
  • Rubin, G. J., & Wessely, S. (2020). Coronavirus: The psychological effects of quarantining a city. The BMJ. https://blogs.bmj.com/bmj/2020/01/24/coronavirus-the-psychological-effects-of-quarantining-a-city/
  • Vallejo-Slocker, L., Fresneda, J., & Vallejo Pareja, M. Á. (2020). Psychological Wellbeing of Vulnerable Children During the COVID-19...
  • Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S., & Ho, R. C. (2020). Immediate Psychological Responses and Associated Factors during...
  • World Health Organization. (2020). IHR Emergency Committee on Novel Coronavirus (2019-nCoV). https://www.who.int/dg/speeches/detail/who-director-general-s-statement-on-ihr-emergency-committee-on-novel-coronavirus-(2019-ncov)
  • Zhou, S.-J., Zhang, L.-G., Wang, L.-L., Guo, Z.-C., Wang, J.-Q., Chen, J.-C., Liu, M., Chen, X., & Chen, J.-X. (2020). Prevalence and...