Acceso usuarios
Elisabeth Ballús Barnils, María del Carmen Comellas, Teresa Pastó, Paula Benedico Peydró
El propósito de este estudio es determinar si los indicadores emocionales gráficos se expresan en los dibujos de la prueba proyectiva Dibuja-una-Persona (D.A.P.), realizados por niños en situación de riesgo extremo o negligencia. La muestra está formada por 34 niños, de entre 5 y 11 años (17 niñas y 17 niños), atendidos en los Servicios Especializados de Atención a la Infancia y la Adolescencia del Ayuntamiento de Barcelona (España). Los dibujos se codificaron cuantitativamente. Los re- sultados indicaron que la mayoría de los dibujos muestran una frecuencia de indicadores gráficos emocionales, así como de indicadores gráficos comunes a experiencias de maltrato y/o abuso, que confirman la existencia de problemas emociona- les. Los resultados también revelaron que los dibujos de la figura humana permiten a los menores expresar sus experiencias de situaciones traumáticas difíciles de verbalizar.
El propòsit d’aquest estudi és determinar si els indicadors emocionals gràfics s’expressen en els dibuixos de la prova projectiva Dibuixa-una-Persona (D.A.P.), realitzats per nens en situació de risc extrem o negligència. La mostra està formada per 34 nens, d’entre 5 i 11 anys (17 nenes i 17 nens), atesos en els Serveis Especialitzats d’Atenció a la Infància i l’Adolescència de l’Ajuntament de Barcelona (Espanya). Els dibuixos es van codificar quantitativament. Els resultats van indicar que la majoria dels dibuixos mostren una freqüència d’indicadors gràfics emocionals, així com d’indicadors gràfics comuns a experiències de maltractament i/o abús, que confirmen l’existència de problemes emocionals. Els resultats també van revelar que els dibuixos de la figura humana permeten als menors expressar les seves experièn- cies de situacions traumàtiques difícils de verbalitzar.
The aim of this study is to determine whether graphic emotional indicators are expressed in the drawings of the Draw- a-Person (D.A.P.) projective test, made by children in situations of extreme risk or neglect. The sample consisted of 34 children, aged 5 to 11 (17 girls and 17 boys), attended at the Specialized Services for Child and Adolescent Care of the Barcelona City Council (Spain). The drawings were coded quantitatively. The results indicated that most of the drawings show a frequency of emotional graphic indicators, as well as graphic indicators common to experien- ces of mistreatment and abuse, which confirm the existence of emotional problems. The results also revealed that drawings of the human figure allow children to express their experiences of traumatic situations that are difficult to verbalize.
