Acceso usuarios
Marta Gomà, Adriana Oliván Herrero, Emma Prims, Josep Ferrer, María Martínez Ibarra, Eulàlia Arias, Antònia Llairó
El presente artículo responde al estudio comparativo del desarrollo infantil a los 18 meses en situación de alto nivel de estrés por pandemia. Se estudian los niveles de desarrollo de los bebés de 18 meses del período pre-covid (N = 107) comparado con los niveles de desarrollo de los niños durante el covid (N = 105) con los mismos instrumentos (ASQ-3 y PIR-GAS) en una población vulnerable adscrita a un centro de atención primaria de salud de Barcelona. Del análisis comparativo de los dos grupos se obtiene una disminución de los niveles de comunicación y relación madre-bebé en los niños evaluados en el período de pandemia. Aplicando la metodología de investigación-acción y de acuerdo con las necesidades detectadas, se propone y se estudia un programa piloto de intervención grupal de comunicación, lenguaje y vínculo (Grupo CLV) para los niños y sus padres. Se observa una mejoría del lenguaje y de la relación madre-bebé en los niños que participan del grupo CLV. A partir de los resultados y la elevada aplicabilidad del programa piloto CLV, se instaura esta intervención grupal como recurso en la asistencia perinatal del mismo centro de salud pública.
Aquest article respon a l’estudi comparatiu del desenvolupament infantil als 18 mesos en situació d’alt nivell d’estrès per pandèmia. S’estudien els nivells de desenvolupament dels nadons de 18 mesos del període pre-covid (N = 107) comparat amb els nivells de desenvolupament dels infants durant la covid (N = 105) amb els mateixos instruments (ASQ-3 i PIR-GAS) en una població vulnerable adscrita a un centre d’atenció primària de salut de Barcelona. De l’anàlisi comparativa dels dos grups s’obté una disminució dels nivells de comunicació i relació mare-nadó en els infants avaluats en el període de pandèmia. Aplicant la metodologia de recerca-acció i d'acord amb les necessitats detectades, es proposa i s’estudia un programa pilot d’intervenció grupal de comunicació, llenguatge i vincle (Grup CLV) per als infants i els seus pares. S’observa una millora del llenguatge i de la relació mare-nadó en els infants que participen del grup CLV. A partir dels resultats i de l’elevada aplicabilitat del programa pilot CLV, s’instaura aquesta intervenció grupal com a recurs en l’assistència perinatal del mateix centre de salut pública
In this article, a comparative study of infant development at 18 months of age in a situation of high level of pandemic stress is presented. The developmental levels of 18-month-old infants in the pre-covid period (N = 107) are compared with the developmental levels of children during covid-19 (N = 105) with the same instruments (ASQ-3 and PIR-GAS) in a vulnerable population assigned to a Primary Health Care Center in Barcelona. From the comparative analysis of the two groups, a decrease in the levels of communication and mother-infant relationship in the children evaluated during the pandemic period was obtained. Applying the action-research methodology and according to the identified needs, a pilot program of group intervention of communication, language, and bonding (CLB Group) is proposed and studied for the children and their parents. An improvement in language and mother-baby relationship was observed in the children participating in the CLV group. Based on the results and the high applicability of the CLB pilot program, this group intervention is established as a resource in the perinatal care of the same Public Health Center.
