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El modelo circular de intereses vocacionales de Holland es un esquema útil para promover la autoevaluación de la compatibilidad del yo con la carrera y para identificar ocupaciones compatibles con el autoconcepto vocacional. La prueba de la organización circular de los intereses es una condición indispensable para la aplicación práctica de los conceptos clave de congruencia y coherencia de las elecciones vocacionales. Este estudio puso a prueba la hipótesis de que las respuestas al Inventario de Intereses sc-42 se ajustarían al modelo circular en una muestra de estudiantes universitarios portugueses. Los análisis confirmatorios mostraron un ajuste mínimo del modelo, corroborando que la organización circular puede tener menor validez en contextos culturales menos estudiados. Las limitaciones incluyen el uso de una muestra no probabilística y la falta de medidas de validez incremental. Se discuten las implicaciones teóricas (p. ej., validez de la hipótesis de circularidad) y prácticas para las intervenciones vocacionales (p. eje., precauciones en la interpretación de los resultados) y para futuras investigaciones.
O modelo circular dos interesses vocacionais de Holland é um esquema útil para promover a autoavaliação da compatibilidade do eu com a carreira e para a identificação de ocupações compatíveis com o autoconceito vocacional. O teste da organização circular dos interesses é uma condição indispensável à aplicação prática dos conceitos-chave de congruência e consistência das escolhas vocacionais. Este estudo testou a hipótese de que as respostas ao Inventário de Interesses sc-42 se ajustariam ao modelo circular em uma amostra de estudantes universitários portugueses. As análises confirmatórias mostraram um ajuste mínimo do modelo, corroborando que a organização circular pode ter menor validade em contextos culturais menos estudados. Como limitações, destacam-se o uso de uma amostra não probabilística e a falta de medidas de validade incremental. As implicações teóricas (e.g., validade da hipótese da circularidade) e práticas para intervenções de carreira (e.g., cautelas na interpretação dos resultados) e futuras investigações são discutidas.
