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Pedro Oliveira Paulo, Marcela Mansur-Alves
Este estudio presenta los procedimientos de traducción y adaptación transcultural del Cuestionario de Rasgos de Personalidad Pictórica para Niños (PPTQ-C) para el português brasileño, dado que no existían otros instrumentos similares. El estudio se dividió en dos etapas, validez de contenido y estudio piloto. Diez expertos evaluaron la adecuación y la traducción de los ítems. Once niños evaluaron los estímulos pictóricos del PPTQ-C. Un total de 45 niños participaron en el estudio piloto (edad media=6,82 años SD=0,69; 60% niñas). Los resultados sugieren índices de validez de contenido aceptables (en general, CCV>.80). Se modificaron las imágenes que no fueron reconocidas por los niños. En el estudio piloto se encontraron evidencias iniciales de validez estructural y confiabilidad. Se necesitan más estudios para investigar en profundidad otras evidencias de validez del PPTQ-C. El cuestionario podría utilizarse para evaluar los rasgos de personalidad de los niños.
O objetivo do presente estudo foi apresentar os procedimentos de tradução e adaptação transcultural do Pictorial Personality Traits Questionnaire for Children (PPTQ-C) para o português brasileiro, devido a inexistência de instrumentos com essas características. O estudo foi divido em duas etapas, análise de validade de conteúdo e estudo piloto. Foram utilizados dez juízes, que avaliaram a tradução e adequação dos itens para o contexto nacional. Onze crianças com idades entre 5 e 10 anos, avaliaram os estímulos pictóricos do PPTQ-C. O estudo piloto contou com 45 crianças (idade média=6,82 anos DP=0,69). Os resultados sugerem índices adequados de validade de conteúdo (CVC>0,80). Imagens não reconhecidas pelas crianças foram modificadas. O estudo piloto apresentou evidências preliminares de validade estrutural e confiabilidade. Estudos futuros devem investigar as evidências de validade do PPTQ-C em amostras maiores. O PPTQ-C pode ser uma alternativa para avaliação da personalidade em crianças.
