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Wallan Vinicius Reis Figueiredo, Jessica Rial-Vázquez, Júlia Beatriz Lopes-Silva
Las pruebas de lectura brasileñas tienen como objetivo evaluar las dificultades de lectura, pero no los subtipos de dislexia. En el presente trabajo, se investigaron los estímulos de 6 pruebas de lectura brasileñas comercializadas (TDE, TDE II, ANELE 1, ANELE 4, PROLEC, PROADE) con el fin de identificar estímulos sensibles para la identificación de 7 subtipos de dislexia (Identidad de letra, posición de letra, negligencia, visual, superficie, vocal, profunda). Se encontraron estímulos potenciales para estos subtipos, siempre que se realice el análisis debido de los errores. A pesar de estos estímulos, en los manuales de las pruebas no hay una propuesta de análisis de errores específica para los subtipos de dislexia. Para un diagnóstico preciso, es necesario el desarrollo de pruebas más sensibles para los subtipos mencionados.
Os testes de leitura brasileiros se propõem a avaliar as dificuldades da leitura, mas não subtipos de dislexia. No presente trabalho, foram investigados os estímulos de seis testes de leitura brasileiros comercializados (TDE, TDE II, ANELE 1, ANELE 4, PROLEC, PROADE) com vistas a identificar estímulos sensíveis para a identificação de sete subtipos de dislexia (Identidade de letra, posição de letra, negligência, visual, superfície, vogal, profunda). Foram encontrados estímulos potenciais para esses subtipos, desde que seja feita a devida análise dos erros. Apesar desses estímulos sensíveis, nos manuais dos testes, não há proposta de análise de erros específica para subtipos de dislexia. Para um diagnóstico preciso, é necessário o desenvolvimento de testes mais sensíveis para os subtipos tratados.
