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Madrid, España
La conducta de los organismos se organiza en secuencias jerárquicas orientadas a fines biológicos esenciales como la alimentación, la reproducción y la defensa. Ejemplos etológicos, como los rituales de apareamiento de aves o las estrategias de caza de los grandes felinos, muestran cómo estas secuencias se caracterizan por una gran interdependencia entre sus componentes, dificultando hacer desplazamientos a niveles superiores de la secuencia sin haber ejecutado elementos previos. En el laboratorio, patrones secuenciales con una estructura análoga emergen en condiciones experimentales, incluso en ausencia de interdependencias donde no se estipulan requisitos de respuesta para obtener el reforzador final o para hacer transiciones dentro de la secuencia.
Este paralelismo conductual similar a pesar de las notables diferencias entre ambos contextos puede ser explicado en función de 5 principios: (1) los efectos del reforzamiento están determinados por un gradiente de proximidad, (2) las conductas compiten por expresión, (3) los reforzadores inducen conductas, (4) las conductas no terminales son sensibles al reforzamiento y (5) las transiciones hacia niveles superiores cumplen una función reforzante sobre las conductas previas.
Evidencia experimental reciente sugiere que estas dinámicas pueden dar lugar a procesos de encadenamiento sin procedimientos de encadenamiento explícitos. Se plantea que la dinámica secuencial del comportamiento, tanto en ambientes naturales como en contextos de laboratorio, responde a mecanismos comunes de organización funcional, proporcionando un marco integrador.
The behavior of organisms is organized into hierarchi-cal sequences oriented toward essential biological goals such as feeding, reproduction, and defense. Ethological examples, such as bird courtship rituals or hunting strat-egies of large felines, illustrate how these sequences are characterized by strong interdependence among their com-ponents, obstructing progression to higher levels of the se-quence without the execution of preceding elements. In the laboratory, sequential patterns with an analogous structure emerge under experimental conditions, even in the absence of interdependencies where no explicit response require-ments are stipulated to obtain the final reinforcer or to tran-sition within the sequence. This behavioral parallelism, despite the notable differences between both contexts, can be explained in terms of five principles: (1) Reinforcers induce behavior, (2) the effects of reinforcement are deter-mined by a gradient of proximity, (3) adjunctive behaviors are sensitive to reinforcement, (4) behaviors compete for expression; and (5) transitions between classes of behav-ior that displace the organism toward higher levels of a sequence have reinforcing functions over prior classes. Recent experimental evidence suggests that these dynam-ics may give rise to chaining processes in the absence of explicit chaining procedures. It is proposed that the sequential dynamics of behavior, both in natural envi-ronments and in laboratory contexts, are governed by com-mon mechanisms of functional organization, providing an integrative framework
