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Norma Rivera Ferrera
, Carlos Hashimoto
El uso excesivo de teléfonos móviles es una problemática creciente que afecta especialmente a los jóvenes universitarios. El objetivo de esta investigación es examinar cómo el uso de estos dispositivos se relaciona con trastornos psicoemocionales como la ansiedad, la depresión y el estrés en estudiantes universitarios. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal, ya que la aplicación del instrumento se realizó en un solo momento. Se utilizaron herramientas psicológicas validadas: el MULTICAGE-TIC, que identifica problemas emocionales asociados al uso excesivo de tecnología, y el DASS-21, que mide la severidad de síntomas relacionados con la salud mental. Ambos instrumentos demostraron una alta fiabilidad (Alfa de Cronbach: 0.797) y permitieron analizar una muestra representativa de 407 estudiantes, con edades entre 16 y 54 años. Más del 50% de los encuestados manifestó algún grado de ansiedad, estrés o depresión, mientras que el 35.4% presentó una marcada dependencia hacia los teléfonos móviles. El estudio destaca que dedicar más de cuatro horas al día al uso de estos dispositivos se asocia con un aumento en los problemas psicoemocionales. Se subraya la importancia de abordar esta situación no solo a nivel individual, sino también mediante políticas públicas que promuevan un uso responsable de la tecnología, especialmente en el ámbito educativo. Asimismo, se enfatiza la necesidad de implementar estrategias efectivas que mitiguen los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos móviles y protejan la salud emocional de los estudiantes universitarios.
The excessive use of mobile phones is a growing issue that particularly affects university students. The aim of this research is to examine how the use of these devices is related to psycho-emotional disorders such as anxiety, depression, and stress among university students. The study adopted a quantitative approach, with a descriptive-correlational and cross-sectional design, since the instrument was applied at a single point in time. Validated psychological tools were employed: the MULTICAGE-TIC, which identifies emotional problems associated with excessive technology use, and the DASS-21, which measures the severity of mental health-related symptoms. Both instruments demonstrated high reliability (Cronbach's Alpha: 0.797) and enabled the analysis of a representative sample of 407 students, aged between 16 and 54 years. More than 50% of respondents reported experiencing some degree of anxiety, stress, or depression, while 35.4% showed a marked dependence on mobile phones. The study highlights that using these devices for more than four hours a day is associated with an increase in psycho-emotional problems. It emphasizes the importance of addressing this issue not only at the individual level but also through public policies that promote responsible technology use, particularly in educational settings. Furthermore, it underscores the need to implement effective strategies that mitigate the negative effects of excessive mobile device use and protect the emotional well-being of university students.
O uso excessivo de telemóveis (ou celulares) é uma problemática crescente que afeta especialmente os jovens universitários. O objetivo desta investigação é examinar como a utilização desses dispositivos se relaciona com transtornos psicoemocionais, como a ansiedade, a depressão e o estresse entre estudantes universitários. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, com um delineamento descritivo-correlacional e de corte transversal, visto que a aplicação do instrumento ocorreu em um único momento. Foram utilizadas ferramentas psicológicas validadas: o MULTICAGE-TIC, que identifica problemas emocionais associados ao uso excessivo de tecnologia, e o DASS-21, que mede a gravidade dos sintomas relacionados à saúde mental. Ambos os instrumentos demonstraram alta fiabilidade (Alfa de Cronbach: 0,797) e permitiram a análise de uma amostra representativa de 407 estudantes, com idades entre 16 e 54 anos. Mais de 50% dos participantes relataram algum grau de ansiedade, estresse ou depressão, enquanto 35,4% apresentaram uma dependência acentuada em relação aos telemóveis. O estudo destaca que dedicar mais de quatro horas por dia ao uso desses dispositivos está associado a um aumento nos problemas psicoemocionais. Ressalta-se a importância de enfrentar essa situação não apenas a nível individual, mas também por meio de políticas públicas que incentivem o uso responsável da tecnologia, especialmente no contexto educacional. Além disso, enfatiza-se a necessidade de implementar estratégias eficazes que mitiguem os efeitos negativos do uso excessivo de dispositivos móveis e protejam a saúde emocional dos estudantes universitários.
