Diferencias en procesos atencionales entre músicos aficionados y no músicos de una universidad privada de Arequipa

• Autores: Josemaría Zacarías Portugal, Jonathan Alexander Vega Fernández, Candy Cespedes Quispe, Jessica Valencia Vásquez
• Localización: Revista de Psicología, ISSN-e 2311-7397, ISSN 2306-0565, Vol. 15, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista de Psicología), págs. 57-78
• Idioma: español
• DOI: 10.36901/psicologia.v15i2.1841
• Títulos paralelos:
  • Differences in Attentional Processes Between Amateur Musicians and Non-Musician at a Private University in Arequipa
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    La práctica musical ha demostrado tener efectos positivos en el desarrollo de funciones cognitivas, auditivas y motoras. Asimismo, diversas investigaciones sugieren que el entrenamiento musical puede potenciar las capacidades atencionales y ejecutivas, especialmente en poblaciones juveniles. Por lo que, el objetivo de la presente investigación fue comparar la atención selectiva y  sostenida entre músicos aficionados y no músicos de una universidad privada de Arequipa. Así como en función del sexo y su relación con la edad. El diseño de la investigación fue empírico, comparativo y de corte transversal. En el estudio participaron 178 estudiantes universitarios no músicos y 73 músicos aficionados pertenecientes a la Orquesta Filarmónica Juvenil de una universidad privada de Arequipa. Los instrumentos utilizados fueron una ficha sociodemográfica y el test de atención d2. La aplicación se llevó a cabo durante el año académico 2023. Los músicos aficionados obtuvieron puntuaciones significativamente superiores en el control atencional y cometieron una menor tasa de errores, en comparación con los no músicos. Asimismo, se observaron diferencias asociadas a variables individuales: los varones mostraron ser más eficaces y precisos en tareas de atención selectiva y sostenida; y tener menor edad está asociado a cometer menos errores, es decir, poseen un mayor control atencional. Los hallazgos respaldan la hipótesis de que el entrenamiento musical se asocia con un mejor desempeño en diversos procesos atencionales. Además, se identificó que ser varón y ser más joven está asociado a mejores capacidades atencionales, especialmente del tipo selectivo y sostenido.

  • English

    Musical practice has been shown to have positive effects on the development of cognitive, auditory and motor functions. Likewise, several investigations suggest that musical training can enhance attentional and executive abilities, especially in juvenile populations. Therefore, the aim of the present research was to compare selective and sustained attention between amateur musicians and non-musicians of a private university in Arequipa. Additional results are also presented these are a comparison of this same variable according to sex and its relationship with age. The research design was empirical, comparative and cross-sectional. A total of 178 non-musician university students and 73 amateur musicians belonging to the Youth Philharmonic Orchestra of a private university in Arequipa participated in the study. The instruments used were a sociodemographic form and the d2 attention test. The application was carried out during the 2023 academic year. Amateur musicians obtained significantly higher scores in attentional control and had a lower rate of errors compared to non-musicians. Likewise, differences associated with individual variables were observed: males were shown to be more efficient and accurate in selective and sustained attention tasks; and being younger is associated with making fewer mistakes, i.e., they have greater attentional control. The findings support the hypothesis that musical training is associated with better performance in attentional processes. In addition, it was identified that being male and younger is associated with better attentional abilities, especially of the selective and sustained type.