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Ana Ludmila Freire Costa, Pablo de Sousa Seixas, Raquel Farias Diniz, Joyce Pereira Costa, Cecília Tavares Guimarães
Se tiene como objetivo discutir el papel del conocimiento producido en el continente latinoamericano para la producción científica de la Psicología acerca de políticas sociales. Fue conducida una investigación de tipo documental bibliográfica y se analizaron 1.024 referencias de 34 artículos recogidos de Redalyc a partir de descriptores sobre política social y producidos por investigadores latinoamericanos. Análisis estadísticos descriptivos sobre estos datos identificaron relaciones y patrones de ocurrencia. Como resultado, la mayoría de las referencias se publicaron a partir de las primeras décadas del 2000 (70,2%). Las referencias se publicaron en portugués (43%), español (41%), inglés (15%) y francés (1%). Los tipos de referencia predominantes fueron libros y capítulos (47%), artículos y revistas científicas (37%). El 70% de las referencias son de autoría latinoamericana. Hay 11 autorías citadas en más del 15% de la muestra y de estas, 6 fueron mencionadas 10 o más veces, en 5 o más artículos diferentes, revelando dominio en el campo científico. Se concluye que la Psicología produce conocimiento sobre políticas sociales a partir de la realidad latinoamericana y aun necesitando una mayor inversión y la superación de desafíos, reconoce la importancia de comprender las políticas sociales, potenciadas por la articulación regional.
The objective is to discuss the role of knowledge produced in Latin America in the scientific literature of psychology regarding social policies. A bibliographic-documentary study was conducted, analyzing 1,024 references from 34 articles retrieved from Redalyc using descriptors related to social policy and authored by Latin American researchers. Descriptive statistical analyses of these data identified relationships and patterns of occurrence. As a result, most of the references were published starting in the early 2000s (70.2%). The references were published in Portuguese (43%), Spanish (41%), English (15%), and French (1%). The predominant types of references were books and book chapters (47%) and scientific articles and journals (37%). Seventy percent of the references were authored by Latin American scholars. Eleven authors were cited in more than 15% of the sample, and of these, six were mentioned 10 or more times across five or more different articles, revealing their prominence in the scientific field. It is concluded that psychology generates knowledge about social policies based on the Latin American reality and, while still requiring greater investment and the overcoming of challenges, recognizes the importance of understanding social policies, enhanced by regional coordination.
