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Consuelo Morán Astorga
En este estudio de caso, con diseño ex post facto, el objetivo fue conocer la personalidad y las emociones de Alexander von Humboldt y su legado a la psicología científica. Otro objetivo saber cómo influyó en la psicología científica. Hemos analizado su comportamiento a través sus biografías y legado. El análisis de su personalidad revela que Alexander tuvo gran equilibrio emocional (dominio sobre las emociones negativas y mayor influencia de las positivas); una extraversión alta en las facetas de asertividad, actividad (rapidez, vigor y energía) y búsqueda de emociones; en apertura mental destaca su gran curiosidad y la necesidad intelectual de conocer lo nuevo. En amabilidad hay que matizar que no destacó en modestia ni en agradecimiento, aunque sí en altruismo y sensibilidad hacia los demás. Y fue muy responsable: competente, ordenado, con alto sentido del deber, motivado por el logro y muy disciplinado. Su influencia en la psicología científica vino a través de su discípulo Louis Agassiz, maestro de uno de los padres de la psicología: Williams James. James aprendió con Agassiz a medir la conducta de los animales, de los humanos y otros intangibles. Se puede concluir que Alexander hizo un largo viaje de 90 años por la vida, que llegó al más alto nivel de autorrealización y esto se logra con buena salud mental, gran dominio de la razón sobre lo emocional, fortaleza extraordinaria del carácter y un sentido vital bien encauzado. Hay que destacar que Alexander fue un niño hiperactivo y esto le proporcionó energía para desarrollar su ingente trabajo científico.
This case study, employing an ex post facto design, aimed to analyze the personality and emotions of Alexander von Humboldt. Another key objective was to examine his influence on scientific psychology. His behavior was assessed through biographical sources and his intellectual legacy. The personality analysis reveals that Humboldt exhibited remarkable emotional stability, demonstrating strong regulation of negative emotions and a greater influence of positive affect. His high extraversion was reflected in assertiveness, activity (speed, vigor, and energy), and a high tendency for sensation-seeking. In terms of openness to experience, his intellectual curiosity and desire to explore new knowledge stood out. Regarding agreeableness, it is important to highlight that while he did not particularly excel in modesty or gratitude, he displayed altruism and sensitivity toward others. Moreover, he demonstrated a high degree of conscientiousness, characterized by competence, order, a strong sense of duty, achievement motivation, and exceptional control. Humboldt’s influence on scientific psychology was transmitted through his disciple Louis Agassiz, who mentored William James, one of the pioneers of modern psychology. James, under Agassiz’s guidance, mastered techniques for observing and measuring behavior applied not only to animals but also to human phenomena. In conclusion, Humboldt’s 90-year journey through life led him to the highest level of self-actualization, a state achieved through mental well-being, rational control over emotional responses, extraordinary resilience, and a well-directed sense of purpose. It is worth noting that he was a hyperactive child, which provided him with the energy necessary to carry out his extensive scientific work.
