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María Santos Becerril Pérez, José Armando Reyes Martínez, María Fayne Esquivel y Ancona
México es reconocido como un país de origen, tránsito y retorno que ha tenido un mayor flujo de personas en situación de movilidad humana; esta población se enfrenta a diversas situaciones de vulnerabilidad (violencia, discriminación, falta de acceso a la educación y servicios de salud, entre otras); particularmente cuando se trata de niños y niñas en primera infancia quienes pueden llegar a tener repercusiones significativas en su desarrollo integral; por tal motivo requieren de evaluaciones integrales inmediatas mediante un tamizaje. En esta investigación se aplicó la prueba Perfil de Desarrollo-3 (DP-3), que evalúa cinco dimensiones, con el objetivo de detectar las fortalezas y áreas de oportunidad en 18 primeras infancias en situación de movilidad humana que residían temporalmente en el Centro Integrador para el Migrante Carmen Serdán en Tijuana Baja California. En los resultados se detectó que la dimensión conducta adaptativa es la que más se promueve, aunado a la motricidad gruesa, fina y el lenguaje. Por otra parte, las áreas de oportunidad que se ubicaron fueron las dimensiones cognitiva y socioemocional aunque también son estimuladas por los cuidadores. Este tamizaje permitió apoyar a los cuidadores mediante estrategias sencillas y validar que el DP-3 es una herramienta eficiente en esta población.
Mexico is recognized as a country of origin, transit, and return that has experienced a greater influx of people on the move. This population faces various situations of vulnerability (violence, discrimination, lack of access to education and healthcare, among others), particularly when it comes to children in early childhood, who can have significant repercussions on their overall development. Therefore, they require immediate comprehensive assessments that can be conducted through screening. In this research applied the Developmental Profile-3 (DP-3) test, which evaluates five dimensions. The objective was to identify strengths and areas of opportunity in 18 early childhood children on the move who were temporarily residing at the Carmen Serdán Migrant Integration Center in Tijuana, Baja California. The results showed that the adaptive behavior dimension is the most promoted, along with gross and fine motor skills and language. On the other hand, the areas of opportunity identified were the cognitive and socioemotional dimensions, although these are also encouraged by caregivers. This screening allowed us to support caregivers through simple strategies and validate that the DP-3 is an effective tool for this population.
