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Marco Marcelo León Navarrete, Ana Milena Arbeláez Hurtado, Erika Paola Aguayza Castro, Nathaly Ximena Panchi Puruncajas
El sexting es un fenómeno estudiado en el contexto digital actual que representa una conducta de riesgo sexual a la cual están expuestos principalmente los y las adolescentes, cuyas habilidades sociales se encuentran en desarrollo y, por lo mismo, pueden verse afectadas por el intercambio de contenido explícito como forma de interacción entre pares. Considerando la limitada disponibilidad de investigaciones en el contexto ecuatoriano, el presente estudio pretende analizar la relación que existe entre las conductas de sexting y las habilidades sociales de 79 jóvenes de 12 a 19 años en una institución educativa de la ciudad de Quito. Se encontró que los hombres practican más sexting con prevalencia en los 16 años, y las mujeres lo practican menos, sin embargo, prevalece en edades más tempranas. Respecto a las Habilidades Sociales (HS) aquellas menos desarrolladas fueron las avanzadas y las más desarrolladas las habilidades para hacer frente al estrés, tanto en la adolescencia temprana como tardía. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: la Escala de Conductas de Sexting (Chacón et al., 2016) y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein (adaptada por Daza y Estévez, 2022); y para el procesamiento de resultados, se utilizó la correlación de Pearson, que arrojó un valor de –0,222 y un valor de significancia de 0,049 que indica la presencia de una correlación estadísticamente significativa y negativa. El estudio concluye que, a mayor nivel de habilidades sociales, menor práctica de sexting.
Sexting is a phenomenon studied in the current digital context that represents sexual risk behavior to which adolescents are mainly exposed to, whose social skills are in development and, therefore, can be affected by the exchange of explicit content as a form of interaction between peers. Considering the limited availability of research in the Ecuadorian context, the present study aims to analyze the relationship between sexting behaviors and the social skills of 79 young people from 12 to 19 years old in an educational institution in the city of Quito. The study found that men practice more sexting predominantly at age of 16, but while women practice it less, it prevails at earlier ages. Regarding Social Skills (SS), those less developed were the advanced ones, and the most developed were the skills to cope with stress in early and late adolescence. For data collection, we used two instruments: the Sexting Behavior Scale (Chacón et al., 2016) and the Goldstein Social Skills Checklist (adapted by Daza and Estévez, 2022); for the analysis, we used the Pearson correlation, which resulted in a value of -0.222 with a significance of 0.049, indicating the presence of a significant and negative correlation. The study concludes that the higher the level of social skills, the lower the practice of sexting.
O sexting é um fenômeno estudado no contexto digital atual que representa um comportamento sexual de risco ao qual estão expostos principalmente adolescentes, cujas habilidades sociais ainda estão em desenvolvimento e, portanto, podem ser afetadas pela troca de conteúdo explícito como forma de interação entre pares. Considerando a disponibilidade limitada de pesquisas no contexto equatoriano, este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os comportamentos de sexting e as habilidades sociais de 79 jovens de 12 a 19 anos em uma instituição educacional na cidade de Quito. Verificou-se que os homens praticam mais sexting, com prevalência aos 16 anos de idade, e as mulheres o praticam menos, porém, é mais prevalente em idades mais jovens. Em relação às Habilidades Sociais (HS), as menos desenvolvidas foram as avançadas e as mais desenvolvidas foram as de lidar com o estresse, tanto no início quanto no final da adolescência. Para a coleta de dados, foram usados dois instrumentos: a Sexting Behaviour Scale (Chacón et al., 2016) e a Goldstein Social Skills Checklist (adaptada por Daza e Estévez, 2022); e, para o processamento dos resultados, foi usada a correlação de Pearson, que produziu um valor de -0,222 e um valor de significância de 0,049, indicando a presença de uma correlação significativa e negativa. O estudo conclui que quanto maior o nível de habilidades sociais, menor o nível de sexting.
