Acceso usuarios
México
Antecedentes: La investigación sobre resiliencia requiere evidencia para distinguir rasgos comunes y diferenciales que permiten al infante enfrentar una situación de crisis y/o adversidad. El objetivo del estudio es identificar los perfiles latentes de resiliencia en función de la autoeficacia, el bienestar subjetivo (satisfacción vital y afecto positivo-negativo), los estresores diarios y la depresión en escolares durante el confinamiento por Covid-19. Método: Participaron un total de 869 estudiantes de ambos sexos, niños (449) y niñas (420) de 10 a 13 años (M = 11.10, DE = 0.76) matriculados en diferentes instituciones públicas de educación básica. Las escalas se aplicaron para cada una de las variables de interés. Se utilizó un análisis de perfil latente (LPA). Resultados: Se identificaron 5 grupos distintos: 1) resiliencia moderada, 2) vulnerables, 3) funcionales, 4) resilientes y 5) bien adaptados. Conclusiones: Estos perfiles son útiles para proporcionar evidencia sobre las diferentes expresiones de resiliencia infantil.
Background: Resilience research requires evidence to distinguish common and differential traits that allow the infant to face a situation of crisis and/or adversity. The aim of the study is to identify the latent profiles of resilience as a function of self-efficacy, subjective well-being (life satisfaction and positive-negative affect), daily stressors and depression in schoolchildren during the Covid-19 confinement. Method: A total of 869 students of both sexes, boys (449) and girls (420) aged 10 to 13 years (M = 11.10, SD = 0.76) enrolled in different public basic education institutions, participated. The scales were applied for each of the variables of interest. A latent profile analysis (LPA) was used. Results: 5 distinct groups were identified: 1) moderate resilience, 2) vulnerable, 3) functional, 4) resilient and 5) well-adjusted. Conclusions: These profiles are useful for providing evidence regarding the different expressions of child resilience.
