Diseño y efecto de herramientas lúdico-pedagógicas sobre el perdón en personas víctimas del conflicto armado en el caribe colombiano

• Areli Sarai Rocha-Payares ^[1] ; Jorge Enrique Palacio Sañudo ^[1] ; María Amarís Macías ^[1] ; Milena Patricia Zapata Ospino ^[2]
  1. [1] Universidad del Norte

     Universidad del Norte

     Colombia

     
  2. [2] Universidad de la Costa

     Universidad de la Costa

     Colombia

     
• Localización: Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 24, Nº. 1, 2025
• Idioma: español
• DOI: 10.11144/Javeriana.upsy24.dehl
• Títulos paralelos:
  • Design and Effect of Ludic-Educational Instruments on Forgiveness in Victims of the Armed Conflict in the Colombian Caribbean Region
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    El perdón es una estrategia de afrontamiento adaptativa frente a la herida provocada por una ofensa, que favorece la salud mental de quien perdona. Sin embargo, existe escasa evidencia empírica sobre la efectividad de herramientas lúdico-pedagógicas para la promoción del perdón en víctimas del conflicto armado en Colombia. Por tal motivo, se tuvo el propósito de desarrollar herramientas lúdico-pedagógicas para promover el perdón en dicha población mediante dos estudios. El estudio 1 se orientó al diseño de las herramientas, para lo cual se identificaron las necesidades de la población con un grupo focal (n = 10). Se diseñó el concepto, se puso a prueba mediante consultas (n = 387) y se elaboraron los prototipos. El estudio 2 se enfocó en determinar su efectividad en una aplicación piloto (n = 30) con medición pre-post a un grupo experimental y un grupo control. Los resultados comparativos evidencian que solo el grupo experimental presentó un aumento estadísticamente significativo en el perdón. Se concluye que las herramientas desarrolladas promueven el perdón y constituyen alternativas para favorecer la salud mental de las víctimas en Colombia.

  • English

    Forgiveness is an adaptive coping strategy to deal with the pain caused by an offense, thereby promoting the mental health of the forgiver. However, there is little empirical evidence on the effectiveness of ludic-educational instruments for the promotion of forgiveness in victims of the Colombian armed conflict. Thus, the aim was to develop ludic-educational instruments to promote forgiveness in this population by means of two studies. Study 1 focused on the creation of these instruments, for which the needs of the population were identified, using a focus group (n = 10). The concept was designed, tested through consultations (n = 387), and prototypes were developed. Study 2 focused on determining their effectiveness in a pilot application (n = 30), using pre-post measurements on an experimental group and a control group. The comparative results show that only the experimental group showed a statistically significant increase in forgiveness. It can be concluded that the developed instruments promote forgiveness and constitute alternatives to favor the mental health of victims in Colombia.

• Referencias bibliográficas
  • Amarís, M., Valle, M., & Acuña, E. (2019). Perfil psicosocial de la salud mental de las víctimas de la violencia en Colombia. En M. Amarís...
  • Beristain, C. M. (2014). Acompañar los procesos con las víctimas. Fondo de Justicia Transicional.
  • Barrero-Gómez, K., Galeano-Sarmiento, A., & Otero-Hyman, E. (2018). Penta-inclusión: herramienta lúdico-pedagógica para la paz integral...
  • Baskin, T. (2023). What works in forgiveness therapy? Discussing recent meta-analyses. En G. Pettigrove & R. Enright (Eds.), The Routledge...
  • Blanco, A., & Amarís, M. (2014). La ruta psicosocial del desplazamiento: una perspectiva de género. Universitas Psychologica, 13(2), 661-679....
  • Castrillón-Guerrero, L., Riveros, V., Knudsen, M., López-López, W., Correa, A., & Castañeda, J. (2018). Comprensiones de perdón, reconciliación...
  • Centro Nacional de Memoria Histórica. (2013). ¡Basta ya! Colombia: memorias de guerra y dignidad (2. ed.). Centro Nacional de Memoria Histórica.
  • Cerdas-Agüero, E. (2013). Experiencias y aprendizajes con juegos cooperativos. Revista de Paz y Conflictos, 6, 107-123. https://www.redalyc.org/pdf/2050/205027536005.pdf
  • Cerquera, A., Matajira, Y., & Peña, A. (2020). Estrategias de afrontamiento y nivel de resiliencia presentes en adultos jóvenes víctimas...
  • Comisión de la Verdad. (2022). Hay futuro si hay verdad. Informe final Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad la Convivencia y la No...
  • Cortés, A., Torres, A., López-López, W., Pérez, C., & Pineda-Marín, C. (2016). Comprensiones sobre el perdón y la reconciliación en el...
  • De la Morena, M. (2015). Sistematización de los encuentros de reconciliación de la Fundación Ágape por Colombia. Una mirada a la reconciliación...
  • Del Pozo, F., Jiménez, F., & Barrientos, A. (2018). Pedagogía social y educación social en Colombia: cómo construir la cultura de paz...
  • DiBlasio, F. (2023). Forgiveness with couples and families. En G. Pettigrove & R. Enright (Eds.), The Routledge handbook of the philosophy...
  • Domínguez, E., & Aleán, M. (2020). Narrativas para la emergencia del perdón, la reparación y la reconciliación en víctimas del conflicto...
  • Echeburúa, E., & Amor, P. (2019). Memoria traumática: estrategias de afrontamiento adaptativas e inadaptativas. Terapia Psicológica, 37(1),...
  • Enright, R. D., Freedman, S., & Rique, J. (1998). The psychology of interpersonal forgiveness. En R. Enright & J. North (Eds.), Exploring...
  • Enright, R., & Fitzgibbons, R. (2015). Forgiveness therapy: An empirical guide for resolving anger and restoring hope. American Psychological...
  • Enright, R., & Rique, J. (2004). The Enright forgiveness inventory. Manual, instrument and scoring guide. Mind Garden.
  • Freire-Vieira, V. (2019). Um estudo sobre o percurso formativo das Escolas de Perdão e Reconciliação (ESPERE) e os fundamentos da justiça...
  • Fundación para la Reconciliación. (2025). Escuelas de perdón y reconciliación. https://fundacionparalareconciliacion.org/escuelas-de-perdon-y-reconciliacion--espere-
  • Harris, A., & Thoresen, C. (2006). Extending the influence of positive psychology interventions into health care settings: Lessons from...
  • Lazarus, R., & Folkman, S. (1986). Estrés y procesos cognitivos. Ediciones Martínez Roca, S. A.
  • López-López, W., Pérez, C., & Pineda-Marin, C. (2016). Relación entre el perdón, la reconciliación y la salud mental de las víctimas de...
  • López-López, W., Pineda, C., & Mullet, E. (2014). El perdón como proceso de transformación para la paz. En J. Ruiz (Ed.), Psicología Social...
  • López-López, W., Sandoval, G., Rodríguez, S., Ruiz, C., León, J., Pineda-Marín, C., & Mullet, E. (2018). Forgiving former perpetrators...
  • Park, J., & Galiti, P. (2023). Forgiveness education: International perspectives for children and youth. En G. Pettigrove & R. Enright...
  • Peñate, F., & Botella, E. (2019). Juego de paz. Elaboración en el aula de juegos históricos cooperativos. Revista Internacional de Educación...
  • Peltier-Bonneau, L., & Szwarcberg, M. (2019). Transformación de las emociones en las víctimas del conflicto armado para la reconciliación...
  • Prieto-Ursúa, M. (2020). El derecho al olvido y los procesos de perdón. Sal Terrae: Revista de Teología Pastoral, 108(1252), 153-165. http://hdl.handle.net/11531/44721
  • Rico, D., Cristancho, H., De la Cruz, A. & Alzate, M. (2023). Procesos psicosociales vinculados a la memoria y al perdón en víctimas movilizadas...
  • Rocha-Payares, A., Amarís, M., & López-López, W. (2017). El perdón como estrategia de afrontamiento. Una mirada desde el modelo de la...
  • Rocha-Payares, A. (2022). Relación funcional del perdón sobre el trauma psicosocial y el bienestar subjetivo en víctimas de violencia política...
  • Rocha-Payares, A. (2023). Modelo de intervención psicopedagógico para promover el perdón: Camino hacia el perdón [Manuscrito inédito].
  • Rye, M., & Pargament, K. (2002). Forgiveness and romantic relationships in college: Can it heal the wounded heart? Journal of Clinical...
  • Strelan, P., & Covic, T. (2006). A review of forgiveness process models and a coping framework to guide future research. Journal of Social...
  • Toussaint, L., Worthington, E., Willliams, D., & Webb, J. (2020). Forgiveness and physical health. En E. Worthington & N. Wade (Eds.),...
  • Ulrich, K., & Eppinger, S. (2013). Diseño y desarrollo de productos. McGraw-Hill.
  • Unidad para las Víctimas. (2025). Registro único de víctimas-RUV. https://www.unidadvictimas.gov.co/registro-unico-de-victimas-ruv/
  • Villa, J. (2016). Perdón y reconciliación: una perspectiva psicosocial desde la no violencia. Polis, Revista Lationamericana, 15(43), 131-157....
  • Villa-Gómez, J., López-López, W., Quiceno, L., Pineda-Marín, C., Hurtado, J., & Urrego-Arango, E. (2023). Ciudadanos del común y construcción...
  • Wade, N., Hoyt, W., Kidwell, J., & Worthington, E. (2014). Efficacy of psychotherapeutic interventions to promote forgiveness: A meta-analysis....
  • Wade, N., & Tittler, M. (2020). Psychological interventions to promote forgiveness of others. Review of empirical evidence. En E. Worthington...
  • Wade, N., & Worthington, E. (2005). In search of a common core: A content analysis of interventions to promote forgiveness. Psychotherapy,...
  • Webb, J., & Toussaint, L. (2020). Forgiveness, well-being, and mental health. En E. Worthington & N. Wade (Eds.), Handbook of forgiveness...
  • Wenzel, M. (2020). Forgiveness, reconciliation, and peace between groups. En E. Worthington & N. Wade (Eds.), Handbook of forgiveness...
  • Worthington, E. (2001). Five steps to forgiveness: The art and science of forgiving. Crown Publishing Group.
  • Worthington, E. (2020). An update of the REACH forgiveness. Model psychoeducation in groups, do-it-yourself formats, couple enrichment, religious...