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Isabel Pérez Jáuregui
El artículo se refiere a un recorte de investigaciones acerca de los proyectos de vida, el papel de los líderes en su construcción, orientado hacia la etapa de la juventud por su implicancia en cuestiones de construcciones identitarias, de legalidad y adaptación al contexto social. Los trastornos evidenciados en los jóvenes de falta de sentido, vivencias de vacío y desorientación manifestadas en conductas asociales.Las preguntas motivadoras son: ¿Qué factores posibilitarían una construcción auténtica del proyecto de vida como adaptación creativa? Y ¿Cuál es el papel de los líderes en esta construcción?Se aborda la temática a partir de una articulación de desarrollos de la Psicología (Frankl, 1991; Lersch, 1966; Recalcati, 2014, 2024, Ellenberger,1977), laFilosofía y Sociología (Heidegger,1959; Spranger, 1946, 1954; Jaspers, 1968; Han, 2023, 2024), y la elaboración de “Autor/autora (1997, 2005, 2007, 2012, 2015) acerca del concepto Proyecto de vidadesde una perspectiva de la Psicología fenomenológica-existencial.
The article refers to a selection of research on life projects and the role of leaders in their construction, focusing on the stage of youth due to its implications for identity formation, legality, and adaptation to the social context.The disorders observed in young people—such as lack of meaning, feelings of emptiness, and disorientation—are manifested in antisocial behaviors. The guiding questions are: Which factors would enable an authentic construction of a life project as a form of creative adaptation?And what is the role of leaders in this construction?The topic is addressed through an articulation of developments from Psychology (Frankl, 1991; Lersch, 1966; Recalcati, 2014, 2024; Ellenberger, 1977), Philosophy and Sociology (Heidegger, 1959; Spranger, 1946, 1954; Jaspers, 1968; Han, 2023, 2024), and the work of “Author” (1997, 2005, 2007, 2012, 2015) on the concept of Life Project from a phenomenological-existential psychology perspective.
